ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ..

Μ'αρέσει να χάνομαι στη μαγεία της μουσικής

Μ' αρέσει να απολαμβάνω ένα χειμωνιάτικο τοπίο

Μ' αρέσει να βλέπω τη βροχή να πέφτει

Μ' αρέσει η ζεστασιά του σπιτιού τις κρύες νύχτες

Μ' αρέσει το απαλό φως των κεριών στο σκοτάδι

Μ' αρέσει μια καλή συντροφιά δίπλα στο αναμμένο τζάκι

Μ' αρέσει να ετοιμάζω φαγητό και να περιποιούμαι αυτούς που αγαπώ

Μ' αρέσει να δακρύζω με ένα μελαγχολικό τραγούδι

Μ' αρέσει ένα ρομαντικό δείπνο με μια πολύ όμορφη ατμόσφαιρα στο σπίτι

Μ' αρέσει να αγοράζω δώρα για τους φίλους μου

Μ' αρέσει να μπορώ να βοηθάω τους άλλους όταν με χρειάζονται

Μ' αρέσει να πηγαίνω βόλτα με το αυτοκίνητο και να ακούω δυνατά μουσική

Μ' αρέσει να απολαμβάνω ένα ζεστό καφέ με μια καλή παρέα

Μ' αρέσει να δακρύζω από χαρά

Μ' αρέσει να κάνω τα συναισθήματα και τις σκέψεις μου στίχους

Μ' αρέσει να δραπετεύω από την καθημερινότητα

Μ' αρέσει να χαζεύω τα αστέρια

Μ' αρέσει να  ταξιδεύω με το μυαλό μου μακριά

Μ' αρέσει να βλέπω τα φώτα της πόλης τη νύχτα

Μ' αρέσει να βλέπω ένα γλυκό χαμόγελο όταν ξυπνάω

Μ' αρέσει να με παίρνει ο ύπνος στην αγκαλιά του

Μ 'αρέσει να μου λέει καλημέρα με ένα ζεστό φιλί

Μ' αρέσει να μου κρατάει το χέρι κάθε στιγμή που είναι δίπλα μου

Μ' αρέσει να περπατάμε αγκαλιά

Μ' αρέσει να καθόμαστε σιωπηλοί κάτω από το φως του φεγγαριού

Μ' αρέσει να καταλαβαινόμαστε με μια μόνο ματιά

Μ' αρέσει να τον φροντίζω κάθε λεπτό που είναι κοντά μου

Μ' αρέσει να του κάνω εκπλήξεις που ποτέ δεν περιμένει

Μ' αρέσει να φεύγουμε μακριά μόνο οι δυο μας

Μ' αρέσει να μου στέλνει μήνυμα και να μου γράφει Σ'αγαπώ

Μ' αρέσει όταν με κάνει να αισθάνομαι μοναδική

Μ' αρέσει να με σκέφτεται κάθε λεπτό της μέρας

Μ' αρέσει να κάνω όνειρα και να ελπίζω πως κάποια στιγμή θα πραγματοποιηθούν

Μ' αρέσει να κάνω ευχές όταν βλέπω αστέρια να πέφτουν

Μ' αρέσει να δημιουργώ

Μ' αρέσει να αισθάνομαι παιδί

Μ' αρέσει να είμαι ελεύθερη

Μ' αρέσει να ακολουθώ τα «θέλω» της καρδιάς μου και όχι τα «πρέπει» των άλλων

Μ' αρέσει να απολαμβάνω κάθε στιγμή της μέρας,σαν να ήταν η τελευταία

  Μ' αρέσει να ζω τη ζωή, όσο απρόβλεπτη και αν είναι,με τις χαρές και τις λύπες της

Μ'αρέσει να εξελίσσομαι καθημερινά και να ανακαλύπτω τον εσώτερο εαυτό μου

Τέσσερις ειναι οι αρετές τής ψυχής σύμφωνα με τον Σωκράτη

       Ο Σωκράτης της Πλατωνικής «Πολιτείας» μας λέει ότι  η Φρόνηση είναι κατάσταση που οδηγεί στην ολοκλήρωση και τελειοποίηση το μέρος εκείνο που έχει ως έργο του αποκλειστικά να κυβερνά τα υπόλοιπα μέρη της 

ψυχής και ότι η Ανδρεία είναι κατάσταση που οδηγεί στην ολοκλήρωση και τελειοποίηση το μέρος εκείνο που κυβερνά δευτερευόντως μέσα στην ψυχή.

    Ορίζοντας λοιπόν τις δύο τούτες ως αρχηγικές αρετές των δύο αρχηγικών και αρχόντων μερών, ο Σωκράτης λέει ότι οι υπόλοιπες είναι από τη μία η Σωφροσύνη, κατάσταση η οποία οδηγεί στην ομόνοια τα αρχόμενα με τα άρχοντα στοιχεία ως προς το ζήτημα ακριβώς της διακυβέρνησης, εφ’ ενός ως έσχατο των δύο και αφ’ ετέρου ως ενδιάμεσο στο πριν από αυτό ένα, και από την άλλη η Δικαιοσύνη, κατάσταση σε κάθε άρχον και αρχόμενο μέρος η οποία προσδιορίζει το οικείο έργο καθενός. Πρέπει δηλαδή, μετά από μια συμφωνία μεταξύ τους, τα μεν να άρχονται και τα δε να άρχουν, εκτελώντας τα καθήκοντα που ταιριάζουν σε αρχόμενα και άρχοντα αντιστοίχως.

(πηγή: Πρόκλος – Εις τας Πολιτείας Πλάτωνος υπόμνυμα, Β’, 228. 10 – 20.)

Αριστοτέλης και ηθική

   Αρετή: Διανοητική και Ηθική

Η διανοητική αρετή, προϋποθέτει κατά κύριο λόγο τη διδασκαλία, πράγμα που θα πει πως η απόκτηση και η αύξηση της συναρτάται από τον χρόνο της διδασκαλίας και από την πείρα που αποκτιέται με την πάροδο του χρόνου.

Η ηθική αρετή, προϋποθέτει τον απόλυτο βαθμό της θέλησης του ατόμου να εθιστεί σε έναν συγκεκριμένο τρόπο συμπεριφοράς, επαναλαμβάνοντας παρόμοιες ενέργειες.

Στην πρώτη περίπτωση της διανοητικής αρετής, το βάρος πέφτει στον Δάσκαλο, μιας και αυτός έχει τον πρωτεύον ρόλο για τη μετάδοση της, ενώ στη δεύτερη περίπτωση της ηθικής αρετής, την ευθύνη για την απόκτησης της, πέφτει στον ίδιο τον μαθητή.

Ετσι, σοφός γίνεται κανείς κατά κύριο λόγο με τη βοήθεια και τη συμπαράσταση του δασκάλου, ενώ ηθικός γίνεται κανείς μόνο με τη θέλησή και την επιμονή του στη διαδικασία της άσκησης.

Tίποτα από όσα υπάρχουν στη φύση δεν μπορεί να αποκτήσει με εθισμό κάποια άλλη ιδιότητα. Πχ η πέτρα, η οποία εκ φύσεως κινείται προς τα κάτω, δεν είναι δυνατό να αποκτήσει τη συνήθεια να κινείται προς τα πάνω, ούτε και αν χιλιάδες φορές προσπαθήσει κανείς να την κάνει να συνηθίσει σ' αυτό ρίχνοντάς την ξανά και ξανά προς τα πάνω.

Ουτε η φωτιά μπορεί να συνηθίσει να πηγαίνει προς τα κάτω.

Παρομόιως, κανένα από τα πράγματα που γεννιούνται από τη φύ­ση με ενα συγκεκριμένο τρόπο συμπεριφοράς, δεν είναι δυνατό να συνηθίσουν σε καποια διαφορετική συμπεριφορά.

Ολα τα πραγματα που που εχουν δημιουργηθεί απο τη φύση, έχουν εναν συγκεκριμένο τρόπο συμπεριφοράς, που σε καμια περίπτωση δεν μπορεί να αλλάξει με μια διαδικασία υπομονετικού και επαναλαμβανόμενου εθισμού. Η ηθική αρετή δεν υπάρχει τρόπος να γεννηθεί στον άνθρωπο, παρά μόνο με τον εθισμό.

Επομένως, οι ηθικές αρετές δε γεννιούνται μέσα μας ούτε εκ φύσεως ούτε αντίθετα με αυτήν, αλλά εμείς έχουμε από τη φύση την ι­διότητα να τις δεχτούμε, ενώ τελειοποιούμαστε σ' αυτές με τον εθισμό.

Όσα υπάρχουν μέσα μας εκ φύσεως, πρώτα βρισκόμαστε εφοδιασμένοι με τις δυνατότητες γι' αυτά και ύστερα προχωρούμε στις αντίστοιχες ενέργειες. Αυτό γίνεται φανερό με τις αισθήσεις μας.

Πχ την όραση και την ακοή δεν τις αποκτήσαμε έχοντας δει πρώτα ή έχοντας ακούσει, αλλά αντίθετα , έχοντας τες τις χρησιμοποιήσαμε – δεν τις αποκτήσαμε με τη χρήση.

Τις αρετές όμως τις αποκτούμε αφού πρώτα τις εφαρμόσουμε στην πράξη, όπως γίνεται και στις τέχνες. Τα πράγματα που πρέπει πρώτα να μάθουμε προτού αρχίσουμε να τα κάνουμε, τα μαθαίνουμε μόνο κάνοντάς τα.

Πχ οικοδόμοι γίνονται χτίζοντας σπίτια, κιθαρίστες παίζοντας κιθάρα. Με τον ίδιο τρόπο δίκαιοι γινόμαστε κάνοντας δίκαιες πράξεις, σώφρονες κάνοντας σώφρονες πράξεις, ανδρείοι κάνοντας ανδρείες πράξεις.

Ομοίως, γραμματικός είναι κανείς όχι μόνο ''αν έχει κάνει κάτι γραμματικό'', όπως να έχει διατυπώσει έναν γραμματικό κανόνα – πράγμα που μπορεί να συμβεί στην τύχη ή με την καθοδήγηση κάποιου άλλου, αλλά κυρίως αν αυτό το γραμματικό το έχει κάνει με γραμματικό τρόπο, δουλεύοντας δηλαδή με τη μέθοδο που είναι ορισμένη της γραμματικής επιστήμης, δηλαδή σύμφωνα με τις ειδικές γνώσεις γραμματικής που έχει φροντίσει να αποκτήσει και να αποθηκεύσει μέσα του.

Όμως, για την απόκτηση των αρετών δεν αρκεί μόνο η αντίστοιχη πράξη. Πρέπει πρώτα να ενεργούμε έχοντας ακριβή γνώση, οι πράξεις αυτές να είναι αποτέλεσμα επιλογής και προτίμησης και ο τρόπος εκτέλεσης να είναι σταθερός και αμετάβλητος.

Έτσι δίκαιος και σώφρον άνθρωπος δεν είναι αυτός που κάνει τις πράξεις αυτές, αλλά αυτός που τις κάνει και με τον τρόπο που τις κάνουν οι δίκαιοι και οι σώφρονες άνθρωποι.

Η Αλληγορία του Σπηλαίου του Πλατωνα

Σπήλαιο του Πλάτωνα

Κάποτε, κάποιοι άνθρωποι, από παιδιά, ήταν αλυσοδεμένοι σε ένα σπήλαιο.. Πίσω τους έκαιγε μια φωτιά και οι φυλακισμένοι μπορούσαν να παρατηρούν μόνο σκιές, στον βράχο, πιστεύοντας ότι αυτός είναι ο πραγματικός κόσμος...

(Οι δεσμώτες συμβολίζουν τους καθημερινούς ανθρώπους.)

Μια μέρα, ένας φυλακισμένος, απελευθερώνεται και μετά από μια κοπιαστική ανάβαση, βγαίνει έξω απτή σπήλια..

Βλέπει τη φύση , τα αντικείμενα , τον ήλιο και ενθουσιάζεται , γιατί αντιλαμβάνεται , ότι τόσο καιρό έβλεπε μόνο τα αντίγραφα...


Επιστρέφει και διηγείται στους συγκρατούμενους τους την συγκλονιστική εμπειρία, αυτοί, όχι μόνο δεν τον πιστεύουν , αλλά και τον απειλούν και να σταματήσει...

(Όλο αυτό συμβολίζει , ότι η αληθινή γνώση, προέρχεται από τη σκέψη.. Και όχι από την αληθινή όραση..)

Οι περισσότεροι άνθρωποι, προτιμούν τις σκιές, από τον πραγματικό κόσμο.. Οι περισσότεροι άνθρωποι, δηλαδή, είναι σαν φυλακισμένοι, προτιμώντας να κοιτούν τον κόσμο της ύλης, άρα βλέπουν μόνο σκιές... και αντίγραφα...

Αυτοί που απέδρασαν έκαναν ένα κοπιαστικό ταξίδι, έφτασαν στην πραγματική γνώση, και αντίκρισαν την αληθινή πηγή τους φωτός.. τον ''ήλιο''...

Υπάρχει άραγε , βέβαιη γνώση ?

Αν υπάρχει, δεν θα πρέπει να τη βρούμε, σε αυτόν εδώ , τον αισθητό κόσμο..

Γιατί οι αισθήσεις μας, συχνά μας εξαπατούν.. Κάποιος μπορεί να αισθανθεί ένα αντικείμενο κρύο, ενώ κάποιος άλλος ζεστό...

Τα χρώματα, ανάλογα με τον φωτισμό, μας φαίνονται διαφορετικά..

Και τα πράγματα, άλλοτε μας φαίνονται μικρά και άλλοτε μεγάλα, ανάλογα με το πόσο κοντά ή μακριά είναι..

Που υπάρχει λοιπόν μια τέτοια σίγουρη γνώση ?

Η απάντηση του Πλάτωνα είναι ... Στα ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Κάνεις δεν μπορεί να αμφισβητήσει το Πυθαγόρειο θεώρημα, η ότι δυο και δυο κάνουν τέσσερα...

''Αυτές οι είναι οι απόλυτες και οι αιώνιες αλήθειες''

Που δεν εξαρτώνται από τα γούστα των ανθρώπων, ούτε από τις αισθήσεις τους, αλλά αποδεικνύονται, με καθαρό και λογικό τρόπο .

Γιατί υπάρχει η απολυτή γνώση στα μαθηματικά ?

Γιατί μια γνώση καταχωρείτε ως αληθινή, μόνο αν είναι σταθερή - ασφαλής - αμετάβλητη..

Η πραγματική ευθεία γραμμή, δεν έχει πάχος, και είναι απόλυτα ίσια.. Όπως και ο κύκλος των μαθηματικών, είναι απόλυτα στρογγυλός.

Τέτοια όμως, απόλυτα σχήματα, δεν υπάρχουν... 
Δεν τα βλέπουμε στον φυσικό κόσμο...

Τα προσεγγίζουμε μόνο με τον ΝΟΥ και την ΨΥΧΗ..

Όταν ζωγραφίζουμε έναν κύκλο, άλλες φορές τον ζωγραφίζουμε καλύτερα και άλλες χειρότερα... Αλλά όσο πιο καλά, ζωγραφισμένος είναι ένας κύκλος, τόσο πιο πολύ... μοιάζει με τον απολυτό , ιδεώδη κύκλο... με την ιδέα του κύκλου...
Η ΙΔΕΑ του κύκλου είναι το πρωτότυπο... Και το πρωτότυπο , είναι πιο πραγματικό, από την απομίμηση...
Άρα όλα αυτές οι πρωτότυπες ιδέες, υπάρχουν σε έναν ''άλλον κόσμο'', που τον επισκεπτόμαστε με τον ΝΟΥ και την ΨΥΧΗ... Και όχι με τις αισθήσεις...

Διότι τα αισθητά αντικείμενα αυτού του κόσμου, είναι απομιμήσεις του κόσμου των ιδεών..

Αν λοιπόν, κατά τον Πλάτωνα, με την καθαρή δύναμη του πνεύματος μας, μπορέσουμε, να πλησιάσουμε την ιδέα της δικαιοσύνης, τότε μόνο μπορούμε να φτιάξουμε πραγματικά δίκαιους νομούς και πόλεις...

Oι Έλληνες κατακτούν το Hollywood ( μέρος 1ο )

    Η καταγωγή τους είναι από την Ελλάδα. Αν και ζουν και διαπρέπουν στο εξωτερικό, συχνά αναφέρονται στη χώρα μας με τα καλύτερα λόγια. Κάποιοι από αυτούς είναι γνωστοί παγκοσμίως και κάποιοι άλλοι, αν και επιτυχημένοι στη δουλειά τους, κρατούν χαμηλούς τόνους και αποφεύγουν τα φώτα της δημοσιότητας. Τα κοινά τους στοιχεία είναι δύο. Πρώτον, η αναγνώριση που έχουν στη δουλειά τους και πιο συγκεκριμένα στο Hollywood και, δεύτερον, η ελληνική τους καταγωγή.






~ Jennifer Aniston ~

     H Τζένιφερ Άνιστον   γεννήθηκε στις 11 Φεβρουαρίου 1969, στο Σέρμαν Όκς της Καλιφόρνια και είναι Ελληνοαμερικανίδα ηθοποιός.To ελληνικό της όνομα είναι Γενοβέφα Αναστασάκη.Έγινε γνωστή από το ρόλο της "Ρέιτσελ Γκριν" που έπαιξε στην αμερικάνικη σειρά Τα Φιλαράκια (Friends). Ο ρόλος της στη σειρά αυτή της έχει χαρίσει πολυάριθμα βραβεία, όπως Χρυσή Σφαίρα και Έμμυ.       To 2010 η Άνιστον βρέθηκε στο νούμερο #8 της λίστας "World's Most Powerful Celebrities" του περιοδικού Forbes, έχοντας έσοδα $25 εκατομ.Μέχρι τις 20,Ιουνίου 2010, οι ταινίες της Τζένιφερ είχαν ξεπεράσει πάνω από 1,021,722,043 στις ΗΠΑ και πάνω από $1,775,237,186 παγκοσμίως.Η τελευταία της ταινία προβλήθηκε τον Ιούλιο του 2011 σημειώνοντας τεράστια επιτυχία τόσο στην Αμερική αλλά και παγκοσμίως. Η επόμενη ταινία της αναμένετε να προβληθεί τους επόμενους μήνες. Η Τζένιφερ Άνιστον επιλέχθηκε ως το επόμενο "αστέρι" στην «Λεωφόρο της Δόξας» στο Χόλυγουντ.

Φιλμογραφία

~Οι Φήμες Λένε (2005) (Rumor Has It)

~Επικηρύσσοντας την Πρώην (2010) (The Bounty Hunter)

~Σύζυγος για Ενοικίασή (2011) (Just go with it)

~Αφεντικά για σκότωμα (2011) (Horrible Bosses) 

~Melina Kanakaderes~

     Η Μελίνα Κανακαρίδης (Melina Eleni Kanakaredes Constantinides) γεννήθηκε το  1967 και  είναι Αμερικανίδα ηθοποιός ελληνικής καταγωγής. Έγινε ιδιαίτερα γνωστή πρωταγωνιστώντας στις σειρές CSI: Νέα Υόρκη και Providence.

Γεννήθηκε στο Άκρον του Οχάιο από Έλληνες γονείς. Ξεκίνησε σπουδές στο Πανεπιστήμιο του Οχάιο (Ohio State University) και στη συνέχεια σπούδασε θέατρο στο Point Park College, στο Πίτσμπουργκ της Πενσυλβάνια από όπου αποφοίτησε το 1989.

   Από το 1991 και μέχρι το 1995 πρωταγωνίστησε στην καθημερινή σειρά Guiding Light. Για το ρόλο της στη σειρά αυτή προτάθηκε δύο φορές για το βραβείο Έμμυ, για τηλεοπτική σειρά που προβάλλεται σε καθημερινή βάση (Daytime Emmy Award). Από το 1999 μέχρι το 2002 υποδύθηκε την Dr. Sydney Hansen στη σειρά Providenceκαι από το 2004 μέχρι το 2010 την Ντετέκτιβ Πρώτου Βαθμού Στέλλα Μπονασέρα στην αστυνομική σειρά CSI: Νέα Υόρκη.

Φιλμογραφία

~Providence ( 1999-2002 )

~CSI: Miami ( 2004 )

~CSI: NY ( 2004-2010 )

~Percy Jackson & the Olympians: The Lightning Thief (2010 )

~Ζach Galifianakis~

       Ο Ζακ( Ζαχαρίας ) Γαλιφιανάκης γεννήθηκε στις 1 Οκτοβρίου το 1969 και ειναι ενας  Αμερικανός stand-up κωμικός και ηθοποιός γνωστός για τις πολλές ταινίες του τις και τηλεοπτικές εμφανίσεις του. Επίσης είναι γνώστος για τον μοναδικο ρόλο του ως  Alan Garner στην περίφημη κωμωδία  The Hangover και η συνέπειά του The Hangover Μέρος II. Ο Ζακ γεννήθηκε στην Wilkesboro, Βόρεια Καρολίνα. Οι παππούδες του Γαλιφινάκη μετανάστευσα από την Κρήτη, την Ελλάδα, και εκεί ο ηθοποιός βαφτίστηκε στην Ελληνική Ορθόδοξη πίστη του πατέρα του. 

     Η καριέρα του  Ζακ ξεκίνησε  στην τηλεόραση το 1996, όταν έπαιξε τον Bobby στην σειρά Boston Common. Στη συνέχεια εντάχθηκε στο Saturday Night Live ως συγγραφέας, αλλά κράτησε μόνο δύο εβδομάδες. Συμπρωταγωνίστησε ,επίσης , στην ταινία Out Cold και είχε μικρούς ρόλους στις ταινίες Corky Romano, Below, Bubble Boy, Heartbreakers, Into the Wild, Super High Me και Little Fish Strange Pond.

Φιλμογραφία

~Dog Bites Man (2006 )

~The Hangover (2009 )

~ G-Force ( 2009 )

~Due Date ( 2010 ) 

~The Hangover Part II ( 2011 )

Μικρές συμβουλές για μια καλύτερη και πιο ευτυχισμένη ζωή

   Έρχονται πότε πότε αυτές οι μελαγχολικές, γκρίζες μέρες που αισθανόμαστε το κενό να μας πλακώνει, νιώθουμε ανεπαρκείς, φοβισμένοι, προβληματισμένοι..

     Να ένας σύντομος "οδηγός" για να "ανέβουμε" ψυχολογικά με πρακτικές λύσεις:

• Ξεκίνα την ημέρα με κέφι και χιούμορ. Μη φοβάσαι την αισιοδοξία! Αν εξοικειωθείς μαζί της, δε θα την αποχωρίζεσαι!
• Ότι κι αν κάνεις από άποψη δουλειάς δες το θετικά. Παντού υπάρχουν καλές όψεις, ακόμη κι όταν είναι δυσδιάκριτες. Μαθαίνεις και ασκείσαι π.χ. σε κάτι που ίσως αύριο σου χρειαστεί. Επίσης, σίγουρα γίνεσαι σοφότερος – ωριμότερος κι αυτό αργότερα θα σε ανταμείψει σε κάποιον τομέα της ζωής σου, που τώρα ούτε καν φαντάζεσαι!  
• Ό, τι κι αν κάνεις, μάθε να το απολαμβάνεις μην το κάνεις μηχανικά. Η απόλαυση σου αξίζει και τη χρειάζεσαι. Μάθε επίσης να απολαμβάνεις τον ίδιο σου τον εαυτό! Ακόμη κι όταν εκείνος κάνει λάθη. Θα αρχίσεις να αγαπάς τον εαυτό σου και να νοιάζεσαι για εκείνον!
• Αν παρουσιαστεί ευκαιρία για έξοδο, μην την απορρίψεις. Η συχνή εναλλαγή ερεθισμάτων οξύνει τη φαντασία, μας κάνει πιο ζωηρούς, κοινωνικούς, τολμηρούς. Μη μένεις πίσω εμπιστέψου τους ανθρώπους και ζήσε δίπλα τους! 
• Μη φοβάσαι να τσαλακωθεί η εικόνα σου! Αυτός ο φόβος μας έχει αποκλείσει χιλιάδες φορές από ευκαιρίες εργασίας, γνωριμιών, εξέλιξης, ευχάριστων στιγμών. Έτσι, θα γνωρίσεις καλύτερα τον εαυτό σου, θα νιώσεις πιο άνετα και στη συνέχεια και οι υπόλοιποι μαζί σου! Η επιτυχία δε βρίσκεται στην εξωτερική και τυποποιημένη πλαστή τελειότητα, αλλά στη συνειδητοποίηση και αποδοχή των ατελών κομματιών επάνω μας. 
• Τέλος, μην ξεχνάς ότι είσαι ένας άνθρωπος όπως όλοι - με στιγμές δύναμης-αδυναμίας. Δεν είσαι ο μόνος που αντιμετωπίζει δυσκολίες, γι αυτό προσπάθησε να μην είσαι μόνος σ’ αυτό. Μην εξαιρείς τον εαυτό σου, βρες τη θέση σου σιγά σιγά, μην απαιτείς, μην αναγκάζεσαι, μην αγωνιάς, απλώς ζήσε κάνοντας ό, τι καλύτερο περνάει από το χέρι σου με σεβασμό στον εαυτό σου και στους άλλους. 

 THINK POSITIVE !!!!

Δεν υπάρχουν όρια στην τέχνη... Δημιουργείστε ελεύθερα

   Η τέχνη είναι σχεδόν τόσο παλιά όσο και ο άνθρωπος. Κάθε είδος τέχνης καθορίζεται από το χρόνο και εκφράζει την ανθρωπότητα στις ιδέες, τους πόθους, τις ανάγκες και τις ελπίδες μιας κοινωνίας αποτυπώνοντας μιας κατάσταση που λαμβάνει χώρα σε μια δεδομένη στιγμή της ιστορίας. Ταυτόχρονα όμως, η τέχνη προχωρεί πέρα από αυτά τα όρια που είναι καθορισμένα από την εποχή της και δημιουργεί μια σταθερή ανάπτυξη. Σε όλες τις μορφές της εξέλιξής της, η τέχνη πάντοτε εμπεριέχει μια μαγεία η οποία συναρπάζει τον άνθρωπο και τον βοηθάει να δαμάσει τον ανεξερεύνητο κόσμο.
   Ο άνθρωπος αισθάνεται την ανάγκη να απολαμβάνει κάθε είδος τέχνης, ποίηση, ζωγραφική, μουσική, θέατρο, γιατί είναι ψυχαγωγικό να ταυτίζει κανείς τον εαυτό του με έναν πίνακα ζωγραφικής, με ένα μουσικό κομμάτι, η με τα πρόσωπα ενός διηγήματος. Τα έργο τέχνης πρέπει να συναρπάζει το ακροατήριο όχι με παθητική ταύτιση, αλλά με επίκληση στη λογική πράγμα που απαιτεί δράση και απόφαση, έτσι ώστε ο θεατής να κάνει κάτι πιο παραγωγικό από μια απλή παρακολούθηση ή παρατήρηση του έργου.  
    Για να είναι κανείς καλλιτέχνης πρέπει να συλλαμβάνει να συγκρατεί και να μεταμορφώνει την εμπειρία σε μνήμη, τη μνήμη σε έκφραση και την έκφραση σε μορφή. Πρέπει επίσης να ξέρει τη δουλειά του, να τη χαίρεται, να καταλαβαίνει τους κανόνες τις μορφές και τον τρόπο με τον οποίο μπορεί να δαμάσει την φύση και να την υποτάξει στη σύμβαση της τέχνης. 

Γαλήνη μέσα στην οικογένεια

   Ας είμαστε ρεαλιστές. Όλα τα ζευγάρια τσακώνονται. Ο καθένας μπορεί να θυμώσει, να διαφωνήσει, να νευριάσει. Το θέμα είναι από εκεί και πέρα τι γίνεται. Πώς λύνουμε τα προβλήματα, πώς ξεπερνάμε την κρίση, πώς απαλύνουμε την ένταση. Κι αυτό έχει μεγάλη σημασία για την αρμονική σχέση με το σύντροφό μας, αλλά κυρίως για τον ψυχισμό του παιδιού, το οποίο μπορεί να είναι παρόν στον καβγά. Η καλή σχέση του ζευγαριού, όπως λένε οι ειδικοί, δημιουργεί ευτυχισμένα και ασφαλή παιδιά. Γι’ αυτό ακριβώς χρειάζεται να προσέχετε κάθε φορά που ο κόμπος φτάνει στο χτένι. Επειδή πάντα εκεί, δίπλα στον κόμπο, υπάρχει μια παιδική ψυχή.

  Οι ειδικοί το τονίζουν συνέχεια: δεν υπάρχει η τέλεια οικογένεια. Κάθε οικογένεια έχει τα δυνατά της σημεία, αλλά και τις αδυναμίες της, τα προβλήματα και τις προκλήσεις της. Δεν υπάρχει τέλειο ζευγάρι. Κάθε ζευγάρι μοιράζεται την αγάπη του, αλλά και τις εντάσεις του, τις καλές στιγμές, αλλά και τις δυσκολίες του. Γι’ αυτό, ακόμη και τα άτομα που αγαπιούνται πολύ μαλώνουν. Όταν δυο άνθρωποι ζουν και περνούν πολλές ώρες μαζί κάθε μέρα (για χρόνια) είναι φυσικό να έχουν κάποιες στιγμές διαφωνίες. Τσακωμοί υπάρχουν μεταξύ όλων των ανθρώπων κι αυτό είναι απόλυτα φυσιολογικό.

   Τι σημαίνει όμως αρμονική σχέση; Σημαίνει αλληλοϋποστήριξη σε κάθε δυσκολία, σεβασμός στη διαφορετική άποψη του άλλου και υποχώρηση σε κάθε υποψία έντασης. Αρμονικό ζευγάρι είναι αυτό στο οποίο ο ένας στηρίζει τον άλλο στο μεγάλωμα του παιδιού και ο ένας συμπληρώνει το κενό του άλλου. Και βέβαια, μη νομίζουμε ότι τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν όταν βρίσκονται σε πολύ μικρή ηλικία. Αντιλαμβάνονται την ατμόσφαιρα γύρω τους από την πρώτη κιόλας μέρα της ζωής τους. Ρουφάνε εντυπώσεις και εμπειρίες, οι οποίες αποτυπώνονται στον ψυχισμό τους ακόμα κι αν δεν μπορούν αργότερα να μπουν σε λέξεις ή να τις ανακαλέσουν ως εικόνες και αναμνήσεις.

   Ο τρόπος με τον οποίο οι γονείς χειρίζονται τις τυχόν διαφορές τους έχει μεγάλη επίδραση στη συναισθηματική εξέλιξη του παιδιού, αλλά και στην προσαρμογή του στην κοινωνία. Αν λύσουμε την ένταση με τρόπο διαλεκτικό, με θετική διάθεση για αμοιβαίες υποχωρήσεις και συμβιβασμούς, τα παιδιά θα νιώσουν ασφάλεια. Πέρα απ’ αυτό, θα πάρουν κι ένα σημαντικό μάθημα ζωής, αφού θα δουν ότι το όποιο πρόβλημα λύνεται όταν το συζητάμε και προσπαθούμε να βρούμε λύσεις. Όταν η σχέση μεταξύ των γονιών λειτουργεί καλά, το παιδί κερδίζει συναισθηματική ασφάλεια, που είναι απαραίτητη για να μπορέσει να ανοιχτεί σε άλλους ανθρώπους και να δημιουργήσει υγιείς σχέσεις. 

   Σύμφωνα με έρευνες που έγιναν στο Πανεπιστήμιο του Ρότσεστερ και στο Καθολικό Πανεπιστήμιο της Ουάσιγκτον, ακόμα κι όταν οι διαμάχες των γονιών ήταν σε μικρή κλίμακα, προκαλούσαν στα παιδιά αρνητικά συναισθήματα στην καθημερινή τους ζωή, συναισθηματική ανασφάλεια και προβλήματα συμπεριφοράς. Οι καβγάδες και οι εντάσεις μεταξύ των γονιών επηρεάζουν αρνητικά τη ζωή των παιδιών, που μπορεί να παρουσιάσουν προβλήματα ύπνου (κοιμούνται λιγότερο κι έχουν ανήσυχο ύπνο), προβλήματα προσαρμογής και διάθεσης (νευρικότητα, επιθετικότητα, άγχος), αλλά και προβλήματα στις σχολικές τους επιδόσεις. 

    Αν η σχέση των γονιών είναι συγκρουσιακή, το παιδί, με κάποιον τρόπο, όταν ενηλικιωθεί θα κάνει σχέσεις στις οποίες θα επαναλαμβάνεται το ίδιο μοτίβο. Κι αν αναρωτιέται τι γίνεται κάθε φορά και βρίσκει ένα σύντροφο με τον οποίο μαλώνει συνέχεια, η απάντηση είναι ότι έχει μάθει πως με αυτό τον τρόπο συνδέονται οι άνθρωποι. Αυτό έβλεπε γύρω του, αυτό είχε ως βίωμα, έτσι νομίζει πως σχετίζονται οι άνθρωποι. Η σχέση των γονιών του έχει άμεση επίδραση στη συναισθηματική του ωριμότητα.

ΕΠΙΛΥΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΑΥΤΟΥ :

-Εκτίμηση, σεβασμός, αναγνώριση της προσφοράς του συντρόφου σας, μοίρασμα οικογενειακών υποχρεώσεων, συνεργασία και αλληλοϋποστήριξη είναι έννοιες κλειδιά για να τα βγάλετε πέρα στις δύσκολες στιγμές.

-Σιωπηλή εχθρότητα με την ελπίδα ότι τα παιδιά δεν θα την αντιληφθούν δεν υφίσταται. Μπορούν να αφουγκράζονται τους ήχους της σιωπής.

-Σεβαστείτε την παρουσία ενός νέου τρίτου ανθρώπου. Η όποια διαφωνία να επιλύεται ιδιωτικά και με όσο το δυνατό λιγότερη ένταση.

-Μην ανακατεύετε το παιδί στις δικές σας διαμάχες, κρατήστε το μακριά από οποιαδήποτε σύγκρουση.

   

Summer = Love

"I can't wait to fall in love with you
You can't wait to fall in love with me
This just can't be summer love, you'll see"
~Summer love -Justin Timberlake

    This is how summer romances begin. The summer loves usually are separate… most loves of summertime remain unforgettable  in our brain and heart. Three months of love of laxity and afterwards autumn. Something fades, something changes, something puzzles you and you begin to believe that most summer loves keep up to the first cold.  The summertime is perhaps the most erotic season of time and also the easy sexual search.

   The spontaneity, the very good and positive disposal, small clothes, wake up the passion! A lot of people search for new experiences and naturally one or even more erotic companions. The interruptions, for many, are occasion for relax and laxity and for other that do not search to  find the absolute love, the  occasion is for many one night stand…

   That's all from me guys..have a nice summer and maybe your one love is waiting at this hot summer !!!

Καλοκαίρι = έρωτας

      "Μη μου μιλάς για καλοκαίρια για ακρογιαλιές και αστέρια πες μου μονάχα πως και εδώ το ίδιο ΘΑ με αγαπάς"....λέει ένα καλοκαιρινό και προφητικό τραγούδι... Κάπως έτσι ξεκινούν οι καλοκαιρινοί έρωτες. Οι καλοκαιρινοί έρωτες συνήθως είναι ξεχωριστοί… οι περισσότεροι έρωτες του καλοκαιριού μένουν αξέχαστοι στο μυαλό και την καρδιά μας αλλά τις περισσότερες φορές μένουν μέχρι εκεί. Τρείς μήνες έρωτα χαλαρότητας και μετά φθινόπωρο. Κάτι ξεθωριάζει, κάτι αλλάζει, κάτι σε προβληματίζει και αρχίζεις να πιστεύεις πως οι περισσότεροι καλοκαιρινοί έρωτες κρατούν μέχρι τα πρώτα κρύα. Ας τα πάρουμε όμως όλα από την αρχή.

       Το καλοκαίρι είναι ίσως η πιο ερωτική εποχή του χρόνου και επίσης της εύκολης σεξουαλικής αναζήτησης. Ο αυθορμητισμός, η πολύ καλή και θετική διάθεση, τα μικροκαμωμένα κ ανάλαφρα ρούχα ξυπνούν τη λαχτάρα σε πολύ κόσμο να ψάχνουν για νέες εμπειρίες και φυσικά έναν ή και περισσότερους ερωτικούς συντρόφους. Οι διακοπές επίσης για πολλούς είναι ευκαιρία για ξεκούραση και χαλαρότητα και για άλλους που δεν ψάχνουν να βρούν τον απόλυτο έρωτα είναι μια νέα ευκαιρία για πολλά one night stand…

   Αυτά από μένα και παιδιά καλό μας καλοκαίρι είτε ερωτευτείτε είτε όχι… Απλά διασκεδάστε το όσο πάει και που ξέρετε ίσως ο πραγματικός έρωτας να σας περιμένει κάπου εκεί αυτό το ζεστό καλοκαιράκι…

Φιλόσοφος ( Αριστοτέλης)

  Σήμερα θα ασχοληθούμε με τον Αριστοτέλη, τον δεύτερο πιο σημαντικό φιλόσοφο , μετά τον Πλάτωνα!

  Ο Αριστοτέλης ( 384 - 322 π.Χ. ) ήταν αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος. Μαζί με το δάσκαλό του Πλάτωνα, αποτελεί σημαντική μορφή της φιλοσοφικής σκέψης του αρχαίου κόσμου, και η διδασκαλία του διαπερνούσε βαθύτατα τη δυτική φιλοσοφική και επιστημονική σκέψη μέχρι και την Επιστημονική Επανάσταση του 17ου αιώνα. Υπήρξε φυσιοδίφης, φιλόσοφος, δημιουργός της λογικής και ο σημαντικότερος από τους διαλεκτικούς της αρχαιότητας.Ο Αριστοτέλης γεννήθηκε μεταξύ Ιουλίου και Δεκεμβρίου του έτους 384 π.Χ. στα Αρχαία Στάγειρα της Χαλκιδικής (σημερινή ονομασία της περιοχής Λιοτόπι) . Ο πατέρας του Νικόμαχος ήταν γιατρός του βασιλιά της Μακεδονίας Αμύντα Γ΄, τον οποίο είχε πατέρα ο Φίλιππος. Ο Νικόμαχος, που κατά το Σουίδα είχε γράψει έξι βιβλία ιατρικής και ένα φυσικής, θεωρούσε πρόγονό του τον ομηρικό ήρωα και γιατρό Μαχάονα, το γιο του Ασκληπιού. Πίστευαν ότι και της μητέρας του η καταγωγή ήταν θεϊκή. Ονομαζόταν Φαιστίς, είχε έρθει με Χαλκιδείς αποίκους στα Στάγειρα και ανήκε στο γένος των Ασκληπιαδών.

     Το 345 π.Χ. ο Αριστοτέλης, ακολουθώντας τη συμβουλή του μαθητή του Θεόφραστου, πέρασε απέναντι στη Λέσβο και εγκαταστάθηκε στη Μυτιλήνη, όπου έμεινε και δίδαξε μέχρι το 342 π.Χ. Στο μεταξύ είχε παντρευτεί την ανιψιά και θετή κόρη του Ερμία, την Πυθιάδα, από την οποία απέκτησε κόρη, που πήρε το όνομα της μητέρας της. Μετά το θάνατο της πρώτης του συζύγου ο Αριστοτέλης συνδέθηκε αργότερα στην Αθήνα με τη Σταγειρίτισσα Ερπυλλίδα, από την οποία απέκτησε ένα γιο, το Νικόμαχο.

    Ο Αριστοτέλης επέστρεψε στην Αθήνα (335 π.Χ.) και ίδρυσε δική του φιλοσοφική σχολή. Για να εγκαταστήσει τη σχολή του διάλεξε το Γυμνάσιο, που λεγόταν και Λύκειο, ανάμεσα στο Λυκαβηττό και τον Ιλισό, κοντά στην πύλη του Διοχάρη.

     Ο Αριστοτέλης απεβίωσε μεταξύ πρώτης και εικοστής δευτέρας Οκτωβρίου του έτους 322 π.Χ. στη Χαλκίδα από στομαχικό νόσημα, μέσα σε θλίψη και μελαγχολία. Το σώμα του μεταφέρθηκε στα Στάγειρα, όπου θάφτηκε με εξαιρετικές τιμές. Οι συμπολίτες του τον ανακήρυξαν "οικιστή" της πόλης και έχτισαν βωμό πάνω στον τάφο του. Στη μνήμη του καθιέρωσαν γιορτή, τα "Αριστοτέλεια", και ονόμασαν έναν από τους μήνες "Αριστοτέλειο". Η πλατεία όπου θάφτηκε ορίστηκε ως τόπος των συνεδρίων της βουλής.

    Σχετικά με τον χαρακτήρα του ο Αριστοτέλης ως άνθρωπος είχε πιστούς φίλους, αλλά και φοβερούς αντίπαλους (Τίμαιος, Ευβουλίδης κ.ά.), οι οποίοι κάποιες φορές τον παρουσίαζαν ως φιλάργυρο, φιλήδονο, ραδιούργο, μηχανορράφο, ακόμα ως οργανωτή δολοφονίας του Αλεξάνδρου κλπ. Αντίθετα, από αξιόπιστες πηγές μαθαίνουμε ότι ο Αριστοτέλης υπήρξε η ενσάρκωση του ορθού μέτρου σ' όλες τις εκδηλώσεις της ζωής του. Την έμφυτη ευγένεια και τρυφερότητα της ψυχής του τη βρίσκουμε διάχυτη μέσα στη διαθήκη του. Μέσα σ' αυτή φροντίζει για τη μνήμη των γονέων και του αδερφού του και δε λησμονεί ούτε την οικογένεια του πατρικού φίλου Πρόξενου, που τον ανέθρεψε. Φροντίζει για τη δεύτερη γυναίκα του την Ερπυλλίδα και το γιο που απέκτησε μαζί της, το Νικόμαχο. Ακόμα για την κόρη του Πυθιάδα, καρπό του πρώτου του γάμου. Η μεγάλη του όμως φιλανθρωπία φαίνεται στο σημείο εκείνο της διαθήκης, όπου ορίζει να μην πουληθεί κανείς από τους δούλους που τον υπηρέτησαν, αλλά να ελευθερώνονται μόλις ενηλικιώνονται.

    Oι Αλεξανδρινοί υπολόγιζαν ότι ο Αριστοτέλης έγραψε 400 περίπου συνολικά βιβλία. Ο Διογένης ο Λαέρτιος υπολόγισε το έργο του σε στίχους και βρήκε ότι έφταναν τις 44 μυριάδες, δηλ. 440.000. Μεγάλο μέρος από το έργο του αυτό χάθηκε. Ανήκε στην κατηγορία των δημόσιων ή "εξωτερικών" μαθημάτων και ήταν γραμμένα σε μορφή διαλογική. Από αυτά σώθηκε μόνο η "Αθηναίων Πολιτεία", σ' έναν πάπυρο που βρέθηκε στην Αίγυπτο. Τα σωζόμενα σήμερα έργα του αντιστοιχούν στη διδασκαλία που ο Αριστοτέλης έκανε στους προχωρημένους μαθητές του και που λέγονται "ακροαματικές ή εσωτερικές". Γι' αυτό και είναι γραμμένα σε συνεχή λόγο και όχι σε διάλογο. Αρκετά από τα βιβλία του έχουν υποστεί επεμβάσεις και επεξεργασίες και γενικά η κατάστασή τους δεν είναι καλή. Από το τεράστιο έργο του τελικά σώθηκαν 47 βιβλία και μερικά αποσπάσματα από τα άλλα. Δε θεωρούνται όμως όλα γνήσια.

    Η φιλοσοφία του :Εκτός από τη γνώμη του τη σχετική με τις "ιδέες" του Πλάτωνα ο Αριστοτέλης υποστηρίζει και άλλες αρχές. Δεν αποκρούει την ηδονή, αλλά προτιμά την πιο τέλεια, αυτή δηλ. που πηγάζει από τη διάνοια. Ο σκοπός των ανθρώπινων ενεργειών, κατά τον Αριστοτέλη, είναι η ευδαιμονία, την οποία ορίζει ως ενέργεια σύμφωνη με την αρετή. Η αρετή, όταν κυριαρχεί στα πάθη και στις ορμές, τα ρυθμίζει, παίζοντας το ρόλο του μέτρου ανάμεσα στις δύο ακρότητες, δηλ. στην υπερβολή και την έλλειψη. Έτσι π.χ. η "πραότης" είναι αρετή ως μεσότητα της οργής και της αναισθησίας, η "ανδρεία", επειδή βρίσκεται ανάμεσα στη θρασύτητα και στη δειλία, και η "αιδώς", επειδή κατέχει το μέσο της αδιαντροπιάς και της κατάπληξης, που είναι ακρότητες. Συμπλήρωμα της αρετής είναι και τα αγαθά του σώματος (δύναμη, υγεία, ομορφιά) και τα αγαθά της τύχης (πλούτος, ευγενική καταγωγή κλπ.). Σύμφωνα μ' αυτά, ευτυχισμένος είναι εκείνος που ενεργεί κατά τις επιταγές της αρετής και συγχρόνως έχει μερίδιο και στα άλλα αγαθά, τα "εκτός αγαθά", όπως τα ονομάζει.

    Ο Αριστοτέλης ταλαντεύεται ανάμεσα στον ιδεαλισμό και τον υλισμό. Κάθε πράγμα, κατ' αυτόν, αποτελείται από ύλη και πνεύμα, που είναι μεταξύ τους αδιάσπαστα ενωμένα. Η ύλη είναι παθητική, είναι η δυνατότητα του πράγματος, ενώ το πνεύμα ενεργητικό, δηλ. η δύναμη που μεταβάλλει τη δυνατότητα σε πραγματικότητα.

Ο κόσμος, κατά τον Αριστοτέλη, είναι ενιαίος και αιώνιος, ενώ η οικουμένη έχει σχήμα σφαίρας με κέντρο τη Γη. Με το να δέχεται την καταγωγή των γνώσεων από τις αισθήσεις, πλησιάζει πολύ τον υλισμό. Τέλος με την τυπική λογική βλέπει την αντικειμενική πραγματικότητα "στατικά" και όχι μέσα στην αέναη μεταβολή και κίνησή της. Ο Αριστοτέλης ήταν ο φιλόσοφος που διετύπωσε την θεωρία της ύπαρξης του πέμπτου στοιχείου της φύσης.

Μερικά από τα έργα του : 

1.  Περί Ερμηνείας
2.  Κατηγορίαι
3.  Περί ουρανού
4.  Περί ψυχής
5.  Περί αισθήσεως και αισθητών
6.  Ηθικά Ευδήμεια
7.  Περί ζωής και θανάτου

Μερικά αποφθέγματά του :

• Για να γίνει κανείς ικανός σ' οποιοδήποτε επάγγελμα τρία πράγματα χρειάζονται: φύση, μελέτη και πρακτική εξάσκηση

•  Η αρετή σε όσων ανθρώπων τις ψυχές παραμένει ανόθευτη και καθαρή, δεν τους εγκαταλείπει ούτε στα γηρατειά τους

•  Ο θάνατος είναι το πιο φοβερό απ' όλα τα πράγματα, γιατί αποτελεί το τέρμα, πέρα από το οποίο πιστεύεται πως δεν υπάρχει τίποτα, ούτε καλό ούτε κακό, γι' αυτόν που πέθανε

•  Οι κατώτεροι επαναστατούν για να γίνουν ίσοι με όλους, και οι ίσοι για να γίνουν ανώτεροι. Αυτή είναι η νοοτροπία που δημιουργεί τις επαναστάσεις

•  Φίλος μεν ο Πλάτων, αλλά φιλτέρα η αλήθεια

•  Τρία είναι τα στοιχεία που κάνουν τους ανθρώπους καλούς και έντιμους: η φύση, η συνήθεια και η λογική.